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26 de octubre de 2010.
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El liderazgo
en educación tiene un rol muy importante en nuestro
establecimiento, uno de sus
propósitos
es crear condiciones para que los y las
jóvenes puedan desarrollar sus potencialidades
Los
líderes son claves para construir ambientes de aprendizaje y
desarrolllar las capacidades de los profesores, sin embrago el liderazgo
debe ser distribuido: debe
haber un líder de los líderes e
involucrar CAPACIDADES
COLECTIVAS coordinadas lo que significa:
•
Construir capacidades más que respuestas a corto
plazo
Por
lo tanto, para nosotros,
el liderazgo es entendido como:
“El
ejercicio de la influencia de cualquier persona, que implica empoderar a
otros”.
Los
directivos en educación ejercen influencia indirecta sobre los
aprendizajes, es decir crean políticas que moldean la enseñanza –
aprendizaje en la sala de clases.
El ejercicio de esta
influencia se
ejerce a través de cuatro vías
•
Racional, Emocional, Organizacional, Familiar.
Las cuatro
vías implican
que un líder posea:
•
Conocimientos
sobre procesos técnicos, referidos a mejorar el proceso de
enseñanza –aprendizaje en el aula
y en la escuela, generando exigencia académica y disciplina.
•
Destrezas de valoración e
inteligencia emocional, capacidad para infundir confianza y sentimientos
de eficacia en las personas.
•
Un pensamiento
sistémico y holístico: alinear contexto, infraestructura, oportunidades
y condiciones laborales para que los profesores hagan lo que debe hacer:
enseñar.
•
La
concepción del aprendizaje como co-producido por las familias y la
escuela, incorporando y “conquistando” a los padres a través de las
expectativas de ellos.
Los principios anteriores resumen el ideal al cual aspiramos como directivos, así como cada día a nuestros/as estudiantes sus profesores/as les motivan a superarse y alcanzar la excelencia, de la misma manera a quienes conducimos el colegio nos interpela fuertemente el ser cada día mejores para dar la mayor respuesta a Jesucristo y brindar un mejor servicio a los demás.
